为进一步构建和谐“导学关系”，推动研究生培养提质增效，9月8日上午，学院在旗山校区东二109、209教室举行2025级研究生新生入学教育首场专题讲座，讲座主题围绕导学关系展开。讲座由学院副院长张俊教授担任主讲，全体2025级研究生新生到场聆听，现场座无虚席。

张俊副院长以“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期”开篇，围绕“研途三问”——是什么、为什么、做什么，层层递进，引导新生重新审视“研究生”身份标签。他指出，研究生教育不是本科阶段的简单延伸，而是面向“会做事”的综合能力锻造：会计划、会组织、会控制、会决断、会总结、会复盘，最终成长为“修齐治平”的现代“士”。在“导学关系”核心环节，张俊副院长用“引导、指导、开导”重新定义导师职责，强调导师既不是“保姆式辅导”，也不是“行政式领导”，而是研究方向、技术路线、心理支持的三重引路人。学生需完成从“学知识”到“学方法”的跨越，在做人与做事之间找到平衡。针对导学矛盾高发的“沟通不畅、目标差异、功利倾向”三大痛点，他提出“换位思考、求同存异”的解决思路，并以生动比喻，提醒新生充分利用学院师生双选会，找到志同道合的学术伴侣。

讲座最后，张俊副院长寄语研究生新生“不忘初心，不负韶华，学有所成”，勉励全体新同学以“同舟共济、利益共同体”的姿态开启科研新征程。现场掌声经久不息，同学们纷纷表示，讲座既有思想高度，又贴近现实困惑，为即将开始的研途提供了清晰航标。

我院高度重视构建和谐“导学关系”，通过优化理顺导师与学生关系，进一步提升教学质量，推动人才高质量培养。下一步，学院将进一步构建更加和谐、健康的“导学关系”，推动学院教育科技人才一体发展。